Soy un escritor/a

 ACTIVIDAD PROPUESTA: Soy un escritor/a

INSTITUTO: INS Samuel Gili y Gaya

PROFESOR-A: Dolores García

EXPERIMENTADA:   Sí

Nivel: 4º ESO (puede extrapolarse a los demás niveles)

Curso académico: 2014/15

Objetivos:

1.    Investigar datos bio-bibliográficos de autores destacados de la literatura de todos los tiempos.

2.    Descubrir la bio-bibliografía de un escritor o escritora.

3. Redactar una “autobiografía” tomando los datos más importantes de la persona investigada. (Ejercicio de paso de tercera a primera persona)

4.    Conocer el contexto social y literario del autor

5.    Leer fragmentos, poemas o una obra entera del autor y realizar su estudio y valoración.

6.    Expresarse por escrito con corrección, cohesión y adecuación.

Descripción:

Se sortean, en una sesión previa, diferentes autores, y títulos de obras asociadas a éstos. La selección de los mismos puede seguir varios criterios. En nuestro caso se eligieron autores desde el Renacimiento hasta la actualidad. El motivo era para que pudieran conocer algo del autor, su obra y su época, por sí mismos y porque no iba a dar tiempo durante el curso de estudiarlos.

Materiales y recursos: Biblioteca, libros, cuadernos, internet.

 Evaluación: La evaluación sería a través del trabajo presentado. Se valorará la correcta presentación, la fiabilidad del contenido, la manera de organizar dicho contenido, la originalidad. El correcto estudio de los textos escogidos

Resultados: Variable según los alumnos. Ha habido presentaciones excelentes y otras suficientes, para cubrir el expediente. Es una actividad que se ha ido haciendo a lo largo de tres cursos y puedo constatar que cada año ha crecido el interés y la calidad de los trabajos presentados.  Se adjunta un ejemplo de 4.ESO

Variante: Este ejercicio puede hacerse con personajes históricos, científicos, artistas, en general.

Plan ambicioso: Organizar un congreso de escritores, se elige una fecha significativa para el centro o la localidad, y se invita a los alumnos a que presenten alguna de las obras trabajadas, tomando el rol del autor estudiado.